Чемезов Сергей. Электронные ресурсы в медицинском образовании.

Онлайн-класс «Опыт внедрения образовательной программы бакалавриата “IT-медик”» 22 июня, во второй день IX Летней школы преподавателя, кандидат медицинских наук, доцент кафедры врачей общей практики Бухарского государственного медицинского института имени Абу Али ибн Сино, а также преподаватель на совместной с Польшей образовательной программе бакалавриата «IT-медик» Сергей Чемезов провел онлайн-класс на тему «Опыт внедрения образовательной программы бакалавриата “IT-медик”». Эксперт рассказал пользователям Образовательной платформы «Юрайт» о сложностях и нестандартных решениях, принятых во время формирования программы подготовки бакалавров «IT-медик», которую также называют «Кибермедик». Первой проблемой, которая встала перед преподавателями и методистами Бухарского государственного медицинского института, стала редкость самого предмета. 2:37 https://www.youtube.com/watch?v=4Z3Ust3RH_o&list=PLihbl0J69DrRbcwQ4JnglTtnAOKlXZlG1&index=1&t=157s «В России кибермедицину как дисцилину начинали изучать еще в 1970-е гг. Но за тридцать лет преподавания должность врача-кибернетика так и не была введена в номенклатуру. Только в 2016—2017 гг. это новое направление было узаконено: появился ФГОС и проф- стандарт врача-кибернетика, ряд медицинских университетов, помимо вручения диплома врача “Лечебное дело” или “Врач-педиатр” стали выдавать диплом “Врач-кибернетик”. Если Россия занимается этим направлением относительно давно, то Республика Узбекистан дала старт началу подготовки ИТ-медиков в 2020 г.». Технологии, развивающиеся в геометрической прогрессии, стали неотъемлемой частью медицины, однако отсутствие специалистов, способных исправлять ошибки технического характера, может сильно затормозить лечение пациента, а иногда и привести к печальным последствиям. Эти факторы, как объяснил Сергей Чемезов, сформировали двойственность программы подготовки кибермедиков. 4:14 https://www.youtube.com/watch?v=4Z3Ust3RH_o&list=PLihbl0J69DrRbcwQ4JnglTtnAOKlXZlG1&index=1&t=254s «Мы должны готовить бакалавров ИТ-медик не только по медицинской базе, но и по множеству информационных дисциплин. Они должны ориентироваться в основных проблемах медицины и успеть научиться трансформировать цифровые данные с современной аппаратуры так, чтобы это было понятно врачам других направлений, иначе формируется разрыв между инженерами, программистами и медиками, проблемы междисциплинарного общения — врач не может объяснить, чем его не устраивает некий аппарат, как именно его перепрограммировать, а инженер не понимает, что должна «увидеть» аппаратура». Совместная программа обучения с польским Университетом Луиса позволила Бухарскому государственному медицинскому институту разделить обязательства: первые два года студенты направления «IT-медик» учились в Бухаре и проходили дисциплины медицинского характера. Польская же сторона брала на себя дисциплины информационного характера. Однако, по словам эксперта, и на этом этапе возникли сложности. 14:21 https://www.youtube.com/watch?v=4Z3Ust3RH_o&list=PLihbl0J69DrRbcwQ4JnglTtnAOKlXZlG1&index=1&t=861s «Я вынужден констатировать, что если коллектив преподавателей Бухарского мединститута прилагает немало усилий для реализации данного направления, то польские партнеры в данный момент работают с большим опозданием, задержками, и часть предметов пришлось вести собственными силами преподавателям БГМИ, впервые реализующим данную программу». Следующий фактор, осложняющий организацию курса, заключался в отсутствии подходящей программы. Сергей Чемезов, пользующийся многими продуктами Образовательной платформы «Юрайт» лично, призвал обеспечить преподавателей и студентов качественным контентом. 11:21 https://www.youtube.com/watch?v=4Z3Ust3RH_o&list=PLihbl0J69DrRbcwQ4JnglTtnAOKlXZlG1&index=1&t=681s «Найти за короткое время бумажные варианты учебников для подготовки ИТ-медиков и пополнить ими библиотеку БГМИ — уже проблема. Составление планов, программ дисциплин — это тяжело. Ресурсы “Юрайта” по ряду уже освоенных гуманитарных и технических дисциплин этот труд автоматизируют, облегчают, но здесь же, раз направление новое, мы не можем даже воспользоваться программами формирующими РПД от “Юрайта”, так как нужны новые учебники, новые тесты. Если будут на платформе энтузиасты, авторы передадут учебники мы обязательно воспользуемся готовыми ресурсами». Решением проблемы нехватки ресурсов стало использование баз онлайн-контента, аккумулирующих необходимые курсы. Эксперт выделил ряд курсов, находящихся в открытом доступе и относящихся как к информационным технологиям, так и к медицине. ________________________________________________________ → Образовательная платформа "Юрайт": www.urait.ru → Instаgram: https://instagram.com/urait_books → Группа в ВК: https://vk.com/iurait → Группа в Facebook: https://www.facebook.com/URAITpublishing → Группа в одноклассниках: https://ok.ru/urait #юрайт #ЮрайтАкадемия #вебинар #ПовышениеКвалификации #ОнлайнКурсы #УПК #Дистант #elearning #вуз #колледж