Воспитать человека Секреты воспитания

«В воспитании все дело в том, кто воспитатель…» «В воспитании все дело в том, кто воспитатель…» Д. Писарев С этими словами я полностью согласен. И выбор номинации «Гражданское и патриотическое воспитание» - не случаен. 20 лет я посвятил себя воспитанию личного состава в Российской Армии. И уже в течение 7 лет воспитываю подрастающее поколение в школе. Главное - это воспитание подрастающего поколения в традициях любви и почитании той страны, где родился, где жили и живут твои родные и близкие люди. Той страны, которую мы называем - Родина. А начинать нужно с себя, семьи и с любви к малой Родине - Солнечногорью. Работа в данном направлении должна быть нацелена на формирование гражданской активности и ответственности за современность и будущее жизни и жизни своей страны, школы, класса. Стратегические ориентиры воспитания сформулированы Президентом Российской Федерации В. В. Путиным: «...Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России - зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом». Конфуций писал: «Если хочешь изменить Мир - начни с Себя!». Воспитывать надо своим личным примером. Поэтому я стараюсь сам соответствовать и родителей учеников настраиваю на то, что наши поступки, а не наши слова будут играть первостепенную роль в воспитании наших детей. Золотое правило нравстенности - «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе». Это правило я хочу донести до своих учеников. Не каждый может быть отличником или хорошистом, но Человеком быть обязан каждый. Хотя необходимо стремиться к преодолению планок и стараться учиться хорошо, чтобы в жизни было больше выбора своего будущего. На современном этапе развития общества человек поставлен в жесткие условия конкуренции. Поэтому я стараюсь искать эффективные средства активизации воспитательного процесса, творчески подходить к выбору и материала, поиску новых методов работы, применять различные формы и новые технологии. Свою работу наставника, помощника, советчика и союзника я строю в соответствии с функциями классного руководителя. Для этого я использую различные формы работы с учащимися. На классных часах и во время бесед с классом я стремлюсь к формированию у детей целостного мировоззрения, российской идентичности, уважения к своей семье, обществу, государству, принятым в семье и обществе духовно-нравственным и социокультурным ценностям, к национальному культурному и историческому наследию и стремления к его сохранению и развитию. Во время проведения викторин, конкурсов я стараюсь создать условия для воспитания у детей активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества, для увеличения знаний и повышения способности ответственно реализовывать свои конституционные права и обязанности.