Форма или смысл? Механизмы усвоения языка детьми

Мария Юткина, студент 2 курса, Санкт-Петербургский государственный университет В докладе дается анализ противоборствующих точек зрения, касающихся механизмов усвоения языка детьми, а также обсуждается эксперимент проведенный автором для проверки гипотезы о синтаксическом вспомогательном механизме. В эксперименте приняли участие 23 русскоговорящих ребенка в возрасте от 3 лет 7 месяцев до 6 лет 5 месяцев, посещающих детский сад. Эксперимент проводился с использованием в качестве стимулов предложений с квази-словами. Все корни слов были выдуманными, но грамматические показатели полностью соответствовали нормам русского языка.