4 активности, чтобы научить студентов видеть чанки. Читаем The Company Words Keep #3

Мы в Телеграме: https://t.me/+6vOljnYyEvhjMDNi Методические идеи, фриланс-вопросы, классные коллеги, присоединяйтесь! Наши программы по методике для преподавателей иностранного: - Вебинар «Введение в лексический подход»: https://clck.ru/3THXFZ - Курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3TGmee - Курс «Как преподавать грамматику лексически»: https://clck.ru/3RVAXU - Курс «Как работать с Emergent Language»: https://clck.ru/3RVANj - Курс «Как работать с лексикой в лексическом подходе»: https://clck.ru/3V7v9c Продолжаем читать вместе с Сабиной Ромашковой — преподавателем-методистом и куратором курсов Teachers Teach Teachers. В новом выпуске разбираем вторую часть главы In the beginning и знакомимся с 4 заданиями, которые помогут студентам замечать чанки. Приятного просмотра! 00:00 Почему отдельные слова не работают 01:44 Как научить студентов замечать чанки самостоятельно 02:43 Упражнение, которое наглядно меняет взгляд на слова 06:02 Что словари могут показать лучше переводчика 10:48 Почему одно и то же слово нельзя переводить одинаково 16:00 Как превратить обычный список слов в рабочий материал 20:04 Что получилось на реальном уроке с подростком 23:12 Какой результат заметила сама ученица Каталог курсов и образовательных программ Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3TGmuT