Лексический vs эклектичный подход в преподавании: как найти баланс между грамматикой и лексикой?

Вова Скворцов — преподаватель английского и тренер преподавателей с Train the Trainer от Cambridge, руководил отделом рекрутинга и обучения преподвателей в языковой школе, где обучал коллег методике, провёл больше 1000 обзервации занятий, подготовил 10 тренеров преподавателей. Вова придерживается эклектичного подхода в преподавании с уклоном в коммуникацию. Соавтор канала im.pro.wise. Наташа Бодякшина — преподавательница немецкого языка, автор Телеграм-канала Журнал с немецкой изюминкой, исследует работу лексического подхода в немецком языке, обучается в LexicalLab, обучила больше 80 коллег лексическому подходу, старается преподавать исключительно в ЛП ради эксперимента. Вместе с нашими экспертами мы попытались найти ответ на вопрос "Как найти баланс между грамматикой и лексикой в обучении иностранным языкам?" Смотрите, чтобы получить всесторонний взгляд на этот вопрос! А ещё: — почему ученикам бывает сложно запоминать новые слова и при чём тут учебники? — действительно ли грамматики в лексическом подходе нет? — как понять, какой подход в преподавании выбрать, и от чего это зависит?