Видео отзыв на мастер класс 6 " Построение обратной связи" от 25. 03. 21 zoom 0

А начала свой мастер-класс Аксана с того, что спросила всех: «А какое у вас сегодня настроение?», надо было войти на сайт «Pоllev» и нажать соответствующий смайлик. Вроде бы банальный вопрос, но сам инструмент, с помощью которого мы, должны были выразить свое настроение, оживил аудиторию. Аксана поделилась, что уже 15 лет в сфере международного образования, организованного для более чем 150 тыс. ППС в 10 странах Европы. Ее девиз: «Я умею мотивировать людей на перемены!» На мастер-классе традиционно прозвучал запомнившийся мне афоризм: американки Амелии Эрхарт, первой женщины - пилота, которая в одиночку облетела Атлантику и попыталась облететь весь земной шар: «Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит от упорства». Акцент опять был сделан на необходимость трансформировать сознание в новый формат, в новую инновационную среду и каким должно быть движение к этой цели. Это проведение мастер - классов, где происходит погружение, и идет освоение истин, как: построить доверие со студентами в дистанционном формате; - Каковы инструменты для повышения вовлеченности и мотивации студентов; - методика построения видео-урока; - «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС» при дистанционке; - построение обратной связи; - обучение в прямом эфире. Также создание чатов в вотсапе и Телеграм «Киберпедагог», где происходит трансформация и есть возможность получать обратную связь, делиться впечатлениями, достижениями и задавать бесконечные вопросы! Ну и конечно посещение программ повышения квалификации, где появляется возможность внедрить полученную кладезь знаний и множество ценных инструментов, которые переварить и внедрить без практики и коучей не получится! Далее Аксана плавно подвела к тому, что существует два вида обратной связи и для дистанционного формата обучения подходит больше педагогическая, нежели академическая обратная связь, которая превалирует в очном формате и при традиционном обучении. Именно педагогическая обратная связь основана на развитии индивидуализации, критическом оценивании, возможности влиять на результат и превалирует больше в дистанционном формате обучения, так как является более качественной. Запомнилось ее сравнение с приемом «Сэндвич», то есть всегда надо искать сильные стороны нескольких вещей, правильно скорректировать то, что надо в работе и постепенно переходить к поиску того, чего не хватает для ее улучшения.