Исследование и проектирование в педагогическом познании

На видео представлен мой доклад, который состоялся на секции педагогического образования в рамах конференции "Ломоносовские чтения - 2020" 27.10.2020 года. Основное содержание доклада выстраивается вокруг проблемы неоднозначности понимания учебного исследования и учебного проектирования. Обсуждается один из из механизмов, который приводит к данной ситуации. Проблематизируется возможность подмены подготовки к деятельности подготовкой к имитации к деятельности.