Очень важный и содержательный разговор о рисках, связанных с переходом школ к типовым рабочим программам учителя. Какими должны быть эти программы, как строить систему оценки результатов обучения, нужен ли учитель при типовых программах или его способен заменить искусственный интеллект, как в целом строить систему образования при наличии унифицированного подхода в учебном планировании? Эти вопросы обсудили со Светланой Анатольевной Бояшовой - д.т.н., руководителем Центра сертификации и мониторинга Национального Университета ИТМО.