Не просто азбука_Презентация большой развивающей игры

Большая игра «Не просто азбука». Буквы с магнитами, можно отдельно играть. Сюжеты все тематические, связаны между собой, можно играть на планшете. Часто спрашивают меня: а что делать, если дети не заинтересуются. Пока таких не было, но для особых трусишек расскажу маленький секрет. Дети – это фантазеры, маленькие существа, которые вечно ждут чуда и волшебства. Так вспомните об этом. И скажите: Знаешь, малыш, мне сон приснился, кажется, буквы у нас в книжке непростые. Давай проверим?! И просите ребенка принести букву М или П, начальную букву его имени, а она чудесным образом оказывается, может легко висеть на холодильнике или магнитной доске. Потом предлагаете проверить распространилось ли волшебство дальше и просите принести все буквы того же цвета и т. д. Сюжеты к буквам в игре «Не просто азбука» связаны между собой и помогут развить логику, мышление ребенка. Аквариум, рыба и ведерко – где живет рыбка, как ее поймать удочкой, учится складывать улов в ведерко. Идет развитие моторики, мелкой моторики (когда прячем рыбку в водорослях аквариума). Понятия спереди-сзади, справа-слева, играя с сюжетами у забора. Кстати, практически все сюжеты в игре можно собрать из букв азбуки. Поэтому по мере взросления не просто начальные буквы можно учить, но и составлять слова. Чашка нам нужна для того, чтобы запить сладкий кусочек торта. К тому же можно попросить малыша собрать слово – что он пил из чашки на обед, ужин, утром (сок, вода, чай, морс и т. д.). Старайтесь каждый раз из реальных событий в жизни ребенка искать примеры, которые легко воплотить в игре. Изучаем цвет светофора, как себя поведет машина на перекрестке (она, кстати, с пищалкой). Потом усложняем задачки: добавляем пешеходов. И уже рассматриваем задачку – как себя поведет машина, если для пешехода горит зеленый или красный и т. д. Пуговицу пришиваем иголкой. Если вдруг укололись или на прогулке получили ссадину на коленке, обрабатываем ее йодом. Если мы отправимся в лес, кого/что мы там встретим. Так же придумываем задачку на прогулку по городу. Что у нас съедобное и как называются эти «деликатесы». Не забываем про рыбку из аквариума))) Изучаем понятия маленький-большой на примере листа и дерева с маленькими листочками. Не забываем их посчитать: сколько всего в игре таких листочков. Погоду и времена года, понятия хвойные и лиственные деревья изучаем по облаку, листу и ели. И можно, например, играете днем. Спросить ребенка: какое сейчас время суток? День. А как ты решил? А какой день ясный или пасмурный? Пасмурный – потому что темные тучи и дождик, ясный – потому что солнце и светлые пушистые облака. Просто со словами и сюжетами можно придумывать связанные рассказы. Например, наступает НОЧЬ (как понять что она пришла, спрашиваем и рассказываем ребенку), ложимся в КРОВАТЬ, читаем КНИГУ, ночью нам снится СОН. Так можно придумать массу рассказов, развить логику, мышление, воображение малыша.