Работа с научной информацией: от анализа источников к формированию собственной позиции
Лекция посвящена формированию у обучающихся навыков поиска, анализа и критической оценки научной информации как обязательного этапа исследовательской деятельности. На примере кейса, посвященного перспективам развития водородной энергетики, рассматривается методика организации командной работы с научными публикациями, аналитическими материалами и инфографикой. Особое внимание уделяется развитию информационной грамотности, умению работать с различными источниками, сопоставлять научные данные, формулировать аргументированные выводы и выстраивать собственную позицию по дискуссионным вопросам. Работа с литературными источниками рассматривается как базовая компетенция современного исследователя, необходимая для выполнения проектной и научной деятельности.
Лекция посвящена формированию у обучающихся навыков поиска, анализа и критической оценки научной информации как обязательного этапа исследовательской деятельности. На примере кейса, посвященного перспективам развития водородной энергетики, рассматривается методика организации командной работы с научными публикациями, аналитическими материалами и инфографикой. Особое внимание уделяется развитию информационной грамотности, умению работать с различными источниками, сопоставлять научные данные, формулировать аргументированные выводы и выстраивать собственную позицию по дискуссионным вопросам. Работа с литературными источниками рассматривается как базовая компетенция современного исследователя, необходимая для выполнения проектной и научной деятельности.
